자녀의 두뇌기능발달을 촉진시키는 신경 심리 기능

자녀의 두뇌기능발달을 촉진시키는 신경 심리 기능

신경 심리의 기능이 감정과 행동에 주는영향

신경 심리적 기능들은(neuropsychological functions) 일반적으로 인지, 언어, 기억, 집중, 행정 기능, 시각적 움직임과 시공간력 등을 말한다.


(글 Eunja Park Talbot_심리학 박사 / 정리 에스카사)


이런한 두뇌의 기능들의 발달은 각 기능들 안에서 비슷하게 또는 기복이 심하게 진행될 수도 있다. 예를들면, 인지력은 언어적과 비언어적 인지력으로 크게 나누어지며 이 두 부류의 인지력이 비슷한 수준으로 발달될 수도 있고 조금 또는 많은 차이가있게 발달 되기고 한다. 게다가 비언어적 인지력 중 추상력과 정보 처리속도의 수준이 많이 다를수도 있다.


또한, 신경 심리적 기능들의 수준들이 비슷 또는 차이있게 발달될 수도 있다. 다시 말하자면 언어력은 보통 미만이나 기억력은 보통 이상일 수도 있다는 것이다. 타고난 신경 심리적 기능들의 수준이 높던 낮던 아이가 자라나는 환경에 의해 그 기능들은 더 발달될 수도 있고 뒤쳐질 수도 있다.


긍적적이면서도 공정한 주위환경, 본인의 의사를 자유롭지만 책임있게 표현할 수 있는 환경, 다양한 사회적, 문화적 경험, 현실적이며 적절한 목표와 도전, 아이에 대한 공평한 기대감 등이 두뇌 기능 발달을 촉진시킨다. 반면, 보통 또는 우월한 신경 심리적 기능을 타고난 아이가 두뇌 손상을 입을 경우 평범하게 성장할 수도 있지만 전반적 또는 특정 기능들이 급격히 저하할 수도 있다.


두뇌 손상은 선척적이거나 후천적 신경계 질환 (neurological disorders) 또는 외상성 뇌손상 (traumatic brain injury)에 의해 발생한다. 두뇌손상으로 인해 감소된 신경 심리적 기능들은 의학적 치료후 인지재활 치료를 받든지, 안받든지에 따라 아이들의 신경 심리적 기능이 다르게 발달되거나 재활될 수 있다.


또한 아이들의 재활 환경이 얼마나 신경 심리적 기능들을 긍적적으로 자극하느냐에 따라 발달의 수치가 달라진다. 이런한 신경 심리적 기능들은 아이들의 감정과 행동 조절력과 밀접한 관계를 가지고 있다. 아이들의 삶의 경험은 그들이 사물 또는 벌어진 일들을 어떻게 통찰하느냐에 따라 달라진다. 그리고 그 통찰력은 아이들의 인지, 언어, 기억, 집중, 행적, 시각적 운동, 그리고 시공간력의 수준에 따라 또 달라진다.


각기 다른 아이들의 통찰력은 또 다른 감정을 느끼게 하고 자신들이 경험했던 감정에 따라 아이들은 행동한다. 그러므로, 아이들의 부모나 보호자들은 전문가의 도움을 받아 아이들의 신경 심리적 기능을 정확히 파악한 후 아이들의 미숙한 기능들을 향상 시키도록 도와 주어야 한다.


긍적적이면서도 공정한 주위 환경, 본인의 의사를 자유롭지만 책임있게 표현할 수 있는 환경, 다양한 사회적, 문화적 경험, 현실적이며 적절한 목표와 도전, 아이에 대한 공평한 기대감 등이 두뇌 기능 발달을 촉진시킨다.


글 Eunja Park Talbot_심리학 박사 / 정리 에스카사

맘모스 대학에서 상담 심리 석사 학위를, 에시바 대학에서 임상 심리학 박사 학위을 받았다. 현재, 발달 장애 소아, 청소년, 성인을 위한 검사, 치료 및 부모 교육, 컨설팅을 하고 있다.